LA VOCALIZACIÓN: TRABALENGUAS

	SESIÓN 3 LA VOCALIZACIÓN - TRABALENGUAS

 

REPASANDO LOS EJERCICIOS DESARROLLADOS:

Recuerda que las actividades se realizan cada día.

Ejercite la intensidad de su voz:

1. Manteniendo normalmente el pecho elevado, el suministro de aire soplando como para apagar una vela que  está cierta distancia.

2.    Aspire por la nariz.

3.    Espire contando hasta 100.

4. Juegue con el sonido de las letras m, n, ñ, l y produciendo resonancia en su pecho, sintiendo profundidad. Juegue también con el sonido de las vocales: a, e, i, o y u, estrellando el aire en su boca, la cual debe abrir para que  funcione como un megáfono natural.

5. Habitúese a cantar todos los días para conocer su voz y cultivarla. Caliéntela poco a poco y vaya aumentando la intensidad sin engolarla, libérela de ataduras y suéltela.

6.    Resuene la voz en vez de gritar, sienta resonancia en su boca, cabeza y  pecho. ¡No grite!

7.  Esfuércese por pronunciar correctamente, cada letra tiene un sonido característico, progrese hasta un grado razonablemente bueno sin exagerar.

8. Muerda un lápiz a modo de  freno, para obstaculizar la articulación de las palabras y lea con una sola respiración que a continuación se presentan,  esforzándose por pronunciar lo mejor posible a pesar de la traba.

 

Una buena dicción vas a lograr con la práctica diaria de estos ejercicios. 

Trabalenguas

Si al pronunciar te trabas con las palabras,

practica con trabalenguas,
porque trabalenguando, trabalenguando,
te irás destrabalenguando.

Los trabalenguas se han hecho

para destrabar la lengua,

sin trabas ni mengua alguna,

y si alguna mengua traba tu lengua,
con un trabalenguas podrás destrabar tu lengua.

Existió una vez un trabalengüista

muy trabalenguoso en la región

de trabalengüilandia.

Un hombre famoso.
No tenía problemas por su buena labia.
Y se llamaba Don Trabalenguático, 

DON TRABALENGUÁTICO
Gracias, muchas gracias.
Aquí estoy porque he llegado
y a los trabalenguas me he dedicado.
¡Escuchen bien, paren la oreja ¡

DON TRABALENGUÁTICO
Paco Peco, chico rico,
insultaba como un loco
a su tío Federico;
y éste dijo: Poco a poco,
Paco Peco, poco pico.
Me han dicho que has dicho un dicho
que han dicho que he dicho yo,
el que lo ha dicho mintió,
y en caso que hubiese dicho
ese dicho que tú has dicho
que han dicho que he dicho yo,
dicho y redicho quedó.
y estaría muy bien dicho,
siempre que yo hubiera dicho
ese dicho que tú has dicho
que han dicho que he dicho yo.

DON TRABALENGUÁTICO
En los cuernos de una vaca flaca
hay un nido de gilfiligalfos,
en el nido hay cinco gilfiligalfillos,
El desengilfiligalfador
que los desengilfiligalfe,
Buen desengilfiligalfador será.


DON TRABALENGUÁTICO
El cielo está engarabintintangulado
El que lo desengarabintintangulare
Buen desengarabintintangulador será

DON TRABALENGUÁTICO
Guerra tenía una porra
y Parra tenía una perra,
pero la perra de Parra,
rompió la porra de Guerra,
Guerra pegó con la porra
a la perra de Parra:
Oiga usted señor Guerra
¿por qué ha pegado con la porra
a la perra de Parra?
Porque si la perra de Parra
no hubiera roto la porra de Guerra,
Guerra no hubiera pegado con la porra
a la perra de Parra.



DON TRABALENGUÁTICO
Pepa pica papa, pela pipa y pule plata.
Si Pepa pica papa, pela pipa y pule plata,
es porque a Pepa le gusta picar papa, pelar pipa y pulir plata.


DON TRABALENGUÁTICO
Estaba la calavera sentada en una butaca.
Vino la muerte y le dijo:
¿Comadre, por qué esta tan flaca?

DON TRABALENGUÁTICO
Y ahora con la A
Astaba la calavara santada an ana bataca,
Vana la maarta a la daja:
¿Camadra, par ca asta tan flaca?


DON TRABALENGUÁTICO
Ya hora con la E
Estebe le quelevere sentede en ene beteque.
Vene le meerte e le deje:
¿Comedre, per qué este ten fleque?

DON TRABALENGUÁTICO
Y ahora con la I
Istibi li quiliviri sintidi in ini bitiqui.
Vini li miirte i li diji:
¿Quimidri, pir quí isti tin fliqui?

	Querida alumna clorindina, estamos seguros que  ya has avanzado bastante en el dominio de tu voz, en la dicción, sigue trabajando para  luego entrar a la expresión corporal: Mímica, postura, proxemia, kinestesia.

 

Alumnas recibiendo orientaciones del profesor Antonio para
 ejercitar las trabalenguas 

Profesores: Holga y Antonio practicando la vocalización mediante TRABALENGUAS.

BIBLIOGRAFÍA 
En estos enlaces hay muchos trabalenguas. Bájalos, grábalos y practícalos con tu audiencia: http://www.7calderosmagicos.com.ar/
http://www.educar.org/lengua/trabalenguas.asp
http://www.elhuevodechocolate.com/trabale1.htm 

CRONOGRAMA DEL DESARROLLO DE LOS TALLERES

CRONOGRAMA DE LOS TALLERES

Alumna clorindina, recuerda las fechas de

los talleres, ten presente que existe un

 compromiso  entre ustedes y el equipo 

de profesores. La hora es de 9:00  a 11:00

horas.

N°	Descripción de la actividad	Fecha
1	Presentación  del proyecto, sensibilización e introducción	13/07/2013
2	Exposición sobre el arte de declamar y su importancia. Taller la respiración	20/07/2013
4	Taller sobre la voz. La vocalización: trabalenguas	17/08/2013
5	Impostación de la voz. La entonación	24/08/2013
6	Evaluación de proceso y reforzamiento	07/09/2013
6	Estrategias para la memorización de poemas.	14/09/2013
7	Taller de mímica	28/09/2013
8	Taller de proxemia	05/10/2013
9	Concurso interno de declamación	12/10/2013
10	Presentación y clausura del proyecto	06/11/2013 *

SEAMOS PUNTUALES 

MEMORIZANDO UN SEGUNDO POEMA

ACTIVIDAD: Luego de realizar una práctica con la propuesta en el primer taller, memoriza este segundo poema.

EL POETA A SU AMADA: CÉSAR VALLEJO

Amada, en esta noche tú te has crucificado

sobre los dos maderos curvados de mi beso;

y tu pena me ha dicho que Jesús ha llorado,

y que hay un Viernes Santo más dulce que ese beso.

En esta noche rara que tanto me has mirado,

la Muerte ha estado alegre y ha cantado en su hueso.

en esta noche de setiembre se ha oficiado

mi segunda caída y el más humano beso.

Amada, moriremos los dos juntos, muy juntos,

se irá secando a pausas nuestra excelsa amargura;

y habrán tocado a sombra nuestros labios difuntos.

Y ya no habrán reproches en tus ojos benditos;

ni volveré a ofenderte. Y en una sepultura

los dos nos dormiremos como dos hermanitos.

                                                        

Leer a Vallejo  es sentir el dolor de su alma

Memoriza la poesía siguiendo la técnica propuesta en el primer taller.

PRIMERA SESIÓN DEL TALLER

PRIMER TALLER

Querida alumna clorindina, te presentamos el primer taller del proyecto la declamación como medio para desarrollar la expresión oral.

• Presentación del proyecto: objetivos, propósitos, actividades.
• Presentación del equipo de profesores que trabajarán en el taller.
• Desarrollo de la primera actividad.

JUEGOS Y EJERCICIOS PARA LA MEJORA DE LA VOZ

JUEGOS Y EJERCICIOS N° 1:

EJEMPLO 1. Cuando hacemos un ejercicio de respiración ir diciéndonos a medida que va suspendiendo... “Está entrando aire por la nariz y yo lo estoy permitiendo, siento cómo el aire pasa por la tráquea y se introduce en los pulmones mientras estos se hinchan, mi diafragma está rígido, ahora tengo suficiente aire para que el oxígeno entre en mi sangre, se distribuya por mi cuerpo y principalmente a mi cerebro que se nutre y...”

EJEMPLO 2. Cuando nos movamos tomemos el control mental como si nos diéramos órdenes encadenando todos los movimientos que el cuerpo hace en esa acción, pero recuerde, debe autodecírselo mentalmente.

JUEGOS Y EJERCICIOS N° 2:

RELAJACIÓN Y CONCENTRACIÓN DE RESPIRACIÓN.

Puede ser en posición sentada con brazos sobre las piernas, parado o acostado con brazos al costado del cuerpo y pies ligeramente abiertos. En caso que la posición sea parada o sentada puede aplicarse las manos con ligera presión mitad en las costillas mitad bajo de ellas para sentir la presión del diafragma.

1.       Respirar profundo, luego de contar mentalmente hasta 3, exhalar lentamente por la boca. Repetir 5 veces

2.      Respirar profundo, luego de contar mentalmente hasta 3, exhalar lentamente como si sopláramos una vela. Repetir 5 veces

3.      Respirar profundo, luego de contar mentalmente hasta 3, exhalar lentamente como si dijéramos siiiii o como si se estuviera desinflando una llanta. Repetir 5 veces.

JUEGOS Y EJERCICIOS N° 3

RELAJACIÓN Y CONCENTRACIÓN DE CUELLO Y CABEZA 

Relajación de cabeza con influencia en las cuerdas vocales. Esta técnica la utilizan los fonoaudiólogos y se trata de un ejercicio de relajación de cuello para tener mejor las cuerdas vocales y es ideal para ejercitar antes de representar una obra teatral. 

1.     Mentón hacia un hombro y hacia el otro.

2.   Mentón arriba y abajo.

3.   Mentón en semicírculo hacia arriba.

4.   Mentón en semicírculo hacia abajo.

5.   Mentón en rotación completa hacia un lado y otro.

6.   Mentón a un hombro arriba y abajo.

7.   Oreja hacia un hombro y hacia otro.

            NOTA: Cada ejercicio debe hacerlo 5 veces.

   JUEGOS Y EJERCICIOS N° 4

  RELAJACIÓN Y CONCENTRACIÓN DE CUERDAS VOCALES

Puede ser en posición sentada con brazos sobre las piernas, o parado con los brazos al costado del cuerpo y los pies ligeramente abiertos. Puede aplicarse una mano con ligera presión mitad en las costillas mitad bajo de ellas para sentir la presión del diafragma y otra a 5  cms de la boca para sentir la resonancia de la voz.

1.     Respirar profundo, luego contar mentalmente hasta 3 y exhalar pronunciando la letra A aaaaaaaaaaa. Repetir con e, i, o, u, 3 veces cada letra.

2.   Respirar profundo, luego de contar mentalmente hasta 3, exhalar pronunciando un cántico gregoriano de iglesia MA-DA-LA-BA (con ligera separación). Repetir 3 veces cada letra alternando madalaba con e, i, o, u. Ej. medelebe, midilibi, modolobo, mudulubu

3.   Respirar profundo, luego de contar mentalmente hasta 3, exhalar pronunciando una palabra con vocales fuertes, por ej. PAOLA.

4.   Respirar profundo, luego de contar mentalmente hasta 3, exhalar pronunciando una frase u oración, por ej. PAN CON CAFÉ.

5.   Respirar profundo, luego de contar mentalmente hasta 3, exhalar pronunciando uno o dos versos de algún poema, por ej. HAY GOLPES EN LA VIDA, TAN FUERTES, YO NO SÉ.

¿CÓMO MEMORIZAR UN POEMA EN VEINTE MINUTOS?

Repetir el primer verso tres veces, luego seguido a la tercera vez que se repite adicionar el segundo verso y repetir tres veces los dos versos, después de repetir los  dos versos tres veces adicionar el tercer verso y repetirlos 3 veces y así sucesivamente.

	LA PLAZA TIENE UNA TORRE ANTONIO MACHADO La plaza tiene una torre La torre tiene un balcón, el balcón tiene una dama, la dama una blanca flor. Ha pasado un caballero... quién sabe por qué pasó. Y se ha llevado la plaza Con su torre y su balcón, Con su balcón y su dama, Su dama y su blanca flor.		Y quién fue Antonio Machado (1875-1939) Poeta y prosista español, perteneciente al movimiento literario conocido como generación del 98.  Probablemente sea el poeta de su época que más se lee todavía. Vida Nació en Sevilla y vivió luego en Madrid, donde estudió. En 1893 publicó sus primeros escritos en prosa, mientras que sus primeros  poemas aparecieron en 1901. Viajó a París en 1899, ciudad que volvió a visitar en 1902,  año en el que conoció a Rubén Darío, del que será gran amigo durante toda su  vida. En Madrid, por esas mismas  fechas conoció a Unamuno, Valle-Inclán, Juan Ramón Jiménez y otros destacados escritores con los  que mantuvo una estrecha amistad. Durante los años veinte y treinta escribió teatro en compañía de su hermano, también poeta, Manuel, estrenando varias obras entre las que destacan La Lola se va a los puertos, de 1929, y La duquesa de Benamejí, de 1931. Cuando estalló la Guerra Civil española estaba en Madrid. Posteriormente se trasladó a Valencia, y Barcelona, y en enero de 1939 se exilió al pueblo francés de Colliure, donde murió en febrero. RECOMENDACIÓN: Las actividades desarrolladas practícalas en tus momentos libres, de esta forma, la buena respiración te ayudará en oralización y  tu desarrollo fisiológico.